一、编写理念

幼儿园班级组织与管理是幼儿教师必备的岗位能力，为了让高职高专学前教育专业的学生系统地掌握幼儿园的班级组织管理知识，使学生能够在实践工作中观察和了解幼儿，更好地开展班级活动，从而提升自身的专业素养和实践能力，满足幼儿园对幼儿教师职前培养的素质要求和学生就业的需要。依据“高职院校学前教育专业教学标准”，以《幼儿园工作规程》和《幼儿教师专业标准(试行）》为基础，以幼儿园实际工作要求为目标，注重幼儿园管理与岗位实际相结合，以增强幼儿教师的基本知识与实际操作能力为核心，提高幼儿教师班级组织及管理的能力。

二、编写团队情况

教材编写团队共3人，第一主编为吉林省、长春市学前教育专业带头人，省市级双师型教师，主持学前教育“李玮名师工作室”，第二主编为“长春市高技能职工”。团队3人多次在学前教育专业教师能力比赛中获一等奖，在学生专业技能比赛中获国家、省优秀指导教师，荣获教学成果省级二等奖。团队近年来出专著教材10余本、发表论文10余篇、主持参与课题5余项，其中《幼儿照护职业技能教材（中级）》被评为国家规划教材。团队在学前教育专业领域取得优异成绩。

三、教材内容介绍

本教材基于幼儿园教师的工作岗位，通过教学让学生了解、掌握幼儿园班级管理基本理论、基本知识和基本技能，为学生未来在工作岗位中从事学前教育教学工作打下坚实的理论基础，并为提供实践操作层面的指导和借鉴，使学生尽快适应幼儿园班级组织与管理工作，提升职业核心能力。

知识目标：掌握班级管理过程、常规工作的组织；熟知幼儿园各年龄班的管理以及班级安全、家长、人际的管理。

能力目标：能计划、组织幼儿园家长会及亲子活动；能进行班级环境的建设和设计；能在一日常规中出色完成班级保育与教育工作；能掌握班级管理的技能技巧。

素质目标：具备较好的人际沟通意识与技巧；树立科学管理的观念，养成良好的工作习惯和教学习惯；具备幼教职业道德修养。

四、配套资源情况

本教材配套教学资源丰富。切合幼儿园岗位要求及幼儿园教师资格证考试内容，每章节配有幼儿园班级管理中的真实案例和幼儿园教师资格证考试真题及答案分析。配有电子教案、教学课件、教学大纲、课程标准，教材中有大量的二维码，学生可扫描观看教学资源材料。预计并准备录制本教材相关微课资源，供学生课前预习、课后复习使用。